Adicción académica: el consumo de sustancias y su impacto en el rendimiento universitario.

Abstract

El consumo de sustancias psicoactivas en contextos universitarios se ha consolidado como una problemática relevante que afecta el bienestar integral y el rendimiento académico de los estudiantes, situación evidenciada en diversas investigaciones previas y observable en la carrera de Agropecuaria de la Universidad UNESUM. Este estudio tuvo como objetico determinar los índices de consumo de sustancias y la incidencia en las capacitaciones correlacionadas con la prevención del uso de estupefacientes en estudiantes universitarios. El problema radicó en que el consumo de alcohol y tabaco pese a los programas de acción y prevención aun siguen siendo limitados para resolver este fenómeno social. La investigación fue de enfoque cuantitativo con un diseño no experimental, transversal y correlacional, se aplicó una encuesta a 196 estudiantes de la facultad de Agropecuaria de la UNESUM, los resultados fueron presentados en gráficos y tablas estadísticos. Los resultados permitieron identificar cómo el consumo de sustancias influye en el rendimiento académico y en la participación de los estudiantes de la carrera de Agropecuaria. Asimismo, se evidencio que la influencia del entorno social en la normalización del consumo. Se concluyó que el consumo de sustancias afecta el rendimiento académico, el bienestar emocional y las relaciones sociales de los estudiantes, favorecido por la normalización y presión del entorno. Se recomendó la importancia de fortalecer programas preventivos y espacios de orientación permitirá promover decisiones responsables y reducir conductas de riesgo dentro del contexto universitario.