La intervención del trabajador social en la reinserción escolar de estudiantes rurales de la Unidad Educativa José María Velasco Ibarra, del cantón Buena Fe, Años 2025-2026.

Abstract

La presente investigación titulada “La Intervención del Trabajador Social en la Reinserción Escolar de Estudiantes Rurales de la Unidad Educativa José María Velasco Ibarra, del Cantón Buena Fe, Años 2025-2026” tuvo como objetivo analizar la intervención del trabajador social en los procesos de reinserción escolar, el rol en la identificación de factores que influyen en la permanencia educativa. La investigación fue cualitativa, se utilizó la técnica la entrevista semiestructurada dirigida a informantes claves del Departamento de Consejería Estudiantil (DECE). La población participante estuvo conformada por seis profesionales del área de Psicología y una trabajadora social de la institución educativa, seleccionados debido a la participación en los procesos de acompañamiento y atención de estudiantes en situación de riesgo de abandono escolar. Los resultados muestran que la reinserción escolar en lo rural presenta factores en lo económico, incorporación al trabajo, ausencia de acompañamiento, violencia intrafamiliar y dificultades emocionales. El trabajador social interviene en el diagnóstico socio familiar, visitas domiciliarias, mediación entre familia y escuela, seguimiento de casos. Se concluye el trabajador social desarrolla estrategias para la reinserción escolar, al actuar como mediador en las oportunidades de apoyo que son brindadas en la institución educativa, por ello, la intervención beneficia al retorno del estudiante y en la construcción de condiciones socio familiares que permitan la continuidad.