Rol del trabajador social en la defensa de los derechos de los niños con discapacidad en contextos educativos inclusivos del cantón Manta, años 2025-2026.

Abstract

La investigación se centró en el rol del trabajador social en la defensa de los derechos de los niños con discapacidad en contextos educativos inclusivos del cantón Manta, durante los años 2025-2026, los propósitos que cumplieron posterior a la culminación del presente estudio constan de: cómo se interviene en las escuelas fiscales y particulares, articulando acciones con los equipos educativos y los padres de familia; además, identificar la participación de los padres de familia en los procesos educativos inclusivos, identificando su percepción, involucramiento y contribución al desarrollo integral de los niños con discapacidad en escuelas fiscales y particulares del cantón Manta; asimismo, analizar el rol del trabajador social dentro de los contextos educativos inclusivos; finalmente, evidenciar el impacto de la intervención del trabajador social en la construcción de entornos educativos inclusivos en los derechos de los niños con discapacidad. Con la finalidad de cumplir lo anteriormente propuesto se utilizó la metodología cualitativa, la técnica de la entrevista y los informantes clave fueron trabajadores sociales y representantes legales de estudiantes. La investigación concluyo que el rol del trabajador social es una pieza clave en la defensa de niños con discapacidad en el ámbito educativo, sin embargo, para mitigar la problemática se debe realizar un trabajó interdisciplinario y un seguimiento a la aplicación de las leyes que respaldan a este grupo en estado de vulnerabilidad.