Herramientas digitales para el desarrollo de estrategias de enseñanza-aprendizaje en la Escuela Zoila Clemencia Castillo en Canoa.

Abstract

La educación actual exige la integración de la tecnología como medio de comunicación para fomentar la autonomía y el pensamiento crítico de los estudiantes. La presente investigación busca transformar el proceso educativo implementando herramientas digitales como estrategias educativas que contribuyan en el desarrollo de enseñanza aprendizaje de la escuela Zoila Clemencia Castillo ubicada en la Parroquia Canoa, Cantón San Vicente. Con una población de 12 estudiantes perteneciente a esta Institución. La metodología utilizada se desarrolló bajo un enfoque mixto con un diseño cuasi experimental con estudio descriptivo, sus resultados fueron encontrados a través de encuesta realizadas como inicio del diagnóstico, ejecución y evaluación donde se determinó el uso y conocimiento sobre herramientas digitales que demostraron varias percepciones en el contexto educativo que van desde el uso de herramientas y acceso a internet limitado a la población rural, el conocimiento sobre estrategias didácticas innovadoras que contribuyan a la formación integral del estudiantes dentro del entorno escolar y social, reconociendo que el uso de la tecnología es fundamental para fortalecer, colaborar y apoyar al docente en los contenidos trabajados en clases de manera tradicional.