El uso de las TIC como recurso didáctico para fortalecer el aprendizaje de Ciencias Naturales en EGB.

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo describir el aporte del uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) como recurso didáctico para el fortalecimiento del aprendizaje de Ciencias Naturales en los estudiantes de séptimo año de Educación General Básica de la Unidad Educativa “Tacio Castillo Díaz”. La metodología empleada en el estudio se desarrolló bajo el paradigma positivista, con enfoque cuantitativo y nivel descriptivo. En cuanto a la recolección de información se aplicaron cuestionarios estructurados a estudiantes y al docente; los datos fueron procesados mediante frecuencias y porcentajes. Entre los principales resultados se encontró que, el 40,00 % de los estudiantes indicó que los videos y presentaciones digitales se utilizan solo a veces, mientras que otro 40,00 % señaló la misma frecuencia para el uso de plataformas digitales. Asimismo, el 33,33 % manifestó que las TIC influyen a veces en su interés por la asignatura. En contraste, el 33,33 % expresó que participa con mayor interés frecuentemente cuando se emplean TIC y el 26,67 % siempre. Además, el 46,67 % consideró que las TIC siempre apoyan su aprendizaje y el 26,67 % indicó que lo hacen frecuentemente. Por su parte, el docente reportó una utilización constante de las TIC en la mayoría de los indicadores evaluados. Se llegó a la conclusión que las TIC constituyen un apoyo didáctico relevante para el aprendizaje de Ciencias Naturales; sin embargo, se requiere fortalecer su aplicación sistemática y planificada para favorecer una mayor comprensión, participación e interés estudiantil.