Educación financiera para la gestión presupuestaria de los microempresarios del cantón El Carmen.

Abstract

La educación financiera y la gestión presupuestaria constituyen elementos relevantes para la administración de los recursos económicos y la sostenibilidad de los microemprendimientos. La presente investigación tuvo como objetivo analizar la relación entre la educación financiera y la gestión presupuestaria de los microempresarios del cantón El Carmen. El estudio se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, mediante los métodos inductivo, deductivo, histórico-lógico y analítico; como técnica de recolección de información, se aplicó una encuesta a 367 microempresarios. Los resultados evidenciaron necesidades de fortalecimiento relacionadas con la planificación financiera, el control de ingresos y egresos y el uso de herramientas presupuestarias. Asimismo, el análisis mediante el coeficiente de correlación de Spearman evidenció una relación positiva, muy fuerte y estadísticamente significativa entre la educación financiera y la gestión presupuestaria (ρ = 0,956; p < 0,001), considerando 362 casos válidos. A partir del diagnóstico, se elaboró un programa de educación financiera con estrategias de capacitación y herramientas prácticas. Se concluye que ambas variables presentan una asociación significativa y que la propuesta constituye una alternativa orientada al fortalecimiento de la gestión presupuestaria de los microempresarios.