1. UNIVERSIDAD LAICA "ELOY ALFARO" DE MANABI
  2. POSGRADO
  3. EDUCACIÓN PARVULARIA
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dc.contributor.authorARGUELLO MENDOZA, CARLOS-
dc.date.accessioned2019-02-12T14:08:02Z-
dc.date.available2019-02-12T14:08:02Z-
dc.date.issued2006-
dc.identifier.citationARGUELLO MENDOZA, CARLOS. (2006). EL CONTEXTO Y SU INFLUENCIA EN EL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN LOS NIÑOS DE LOS JARDINES DE INFANTES "PEDRO FERMÍN CEVALLOS" Y "RUPERTO MENA TRIVIÑO" DURANTE EL AÑO LECTIVO 2005-2006. (TESIS DE MAESTRÍA). UNIVERSIDAD LAICA ELOY ALFARO DE MANABÍ, MANTA.es
dc.identifier.urihttp://repositorio.uleam.edu.ec/handle/123456789/1339-
dc.descriptionLOS DIFERENTES CONTEXTOS EN QUE SE EDUCAN LOS NIÑOS Y NIÑAS EN LOS JARDINES DE INFANTES DE NUESTRO PAÍS, ES UNO DE LOS GRAVES PROBLEMAS QUE TIENE LA EDUCACIÓN, PUES LOS QUE SE ENCUENTRAN UBICADOS EN ZONAS PRIVILEGIADAS TIENEN LA OPORTUNIDAD DE CONTAR CON RECURSOS HUMANOS Y MATERIALES ACORDE CON LA EDAD DE LOS INFANTES....es
dc.description.abstractLA PRESENTE INVESTIGACIÓN TIENE COMO OBJETIVO GENERAL, "ESTUDIAR LAS CARACTERÍSTICAS DEL CONTEXTO EN QUE SE UBICAN LOS JARDINES DE INFANTES "PEDRO FERMÍN CEVALLOS" Y "RUPERTO MENA TRIVIÑO" Y CÓMO INFLUYE ESTE EN EL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE". EN LO ESPECÍFICO; DESCRIBIR LOS CONTEXTOS EDUCATIVOS DE LOS JARDINES DE INFANTES...es
dc.language.isoeses
dc.relation.ispartofseriesULEAM-POSG-PARV;0004-
dc.subjectEDUCACIÓNes
dc.subjectAPRENDIZAJEes
dc.titleEL CONTEXTO Y SU INFLUENCIA EN EL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN LOS NIÑOS DE LOS JARDINES DE INFANTES "PEDRO FERMÍN CEVALLOS" Y "RUPERTO MENA TRIVIÑO" DURANTE EL AÑO LECTIVO 2005-2006.es
dc.typeThesises
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