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https://repositorio.uleam.edu.ec/handle/123456789/2501
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Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
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dc.contributor.author | MUENTES CORNEJO, CÉSAR LUIS | - |
dc.date.accessioned | 2021-01-25T21:11:38Z | - |
dc.date.available | 2021-01-25T21:11:38Z | - |
dc.date.issued | 2016 | - |
dc.identifier.citation | MUENTES CORNEJO, CÉSAR L. (2016). LOS TRASTORNOS DEL LENGUAJE Y EL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES DE OCTAVO DE BÁSICA DE LA UNIDAD EDUCATIVA "3 DE JULIO" PARROQUIA Y CANTÓN EL CARMEN, PERIODO LECTIVO 2015 -2016. (TESIS DE PREGRADO). UNIVERSIDAD LAICA ELOY ALFARO DE MANABÍ, EXTENSIÓN EL CARMEN, MANTA, ECUADOR. | es |
dc.identifier.uri | https://repositorio.uleam.edu.ec/handle/123456789/2501 | - |
dc.description | ESTE TRABAJO TRATA DE LOS TRASTORNOS DEL LENGUAJE Y SU INCIDENCIA EN EL APRENDIZAJE, PORQUE EL LENGUAJE ES UN PUNTO MUY TRASCENDENTAL EN LA COMUNICACIÓN. EL APRENDIZAJE OBSERVADO DESDE EL PUNTO DE VISTA PSICOLÓGICO ES UN PROBLEMA QUE SE GENERA DENTRO DEL HOGAR, MUY FRECUENTEMENTE SE DA A NOTAR LA FALTA DE AUTOESTIMA QUE TIENE EL ESTUDIANTE... | es |
dc.description.abstract | LA PRESENTE INVESTIGACIÓN TIENE COMO OBJETIVO: ANALIZAR LA INCIDENCIA DE LOS TRASTORNOS DEL LENGUAJE CON RELACIÓN AL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES DE OCTAVO DE BÁSICA DE LA UNIDAD EDUCATIVA "3 DE JULIO" PARROQUIA Y CANTÓN EL CARMEN. EN LO ESPECÍFICO: ESTABLECER EL NIVEL DE APRENDIZAJE QUE EXISTE EN LOS ESTUDIANTES; IDENTIFICAR CÓMO SE ORIGINA EL TRASTORNO DEL LENGUAJE. | es |
dc.language.iso | es | es |
dc.relation.ispartofseries | ULEAM-CAST.LIT;0038 | - |
dc.subject | LENGUAJE | es |
dc.subject | AFASIA | es |
dc.subject | APRENDIZAJE | es |
dc.title | LOS TRASTORNOS DEL LENGUAJE Y EL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES DE OCTAVO DE BÁSICA DE LA UNIDAD EDUCATIVA "3 DE JULIO" PARROQUIA Y CANTÓN EL CARMEN, PERIODO LECTIVO 2015 -2016. | es |
dc.type | Thesis | es |
Aparece en las colecciones: | CASTELLANO Y LITERATURA |
Ficheros en este ítem:
Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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ULEAM-CAST.LIT-0038.pdf | TESIS | 323,77 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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