EL MÉTODO MARÍA MONTESSORI Y EL DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA LINGÜÍSTICA EN LOS NIÑOS (AS) DE INICIAL 2 DE LA UNIDAD EDUCATIVA "ALIDA ZAMBRANO GARCÍA", DEL CANTÓN EL CARMEN, PROVINCIA DE MANABÍ, PERIODO 2017 - 2018.

MACÍAS CUSME, CARMEN MARLY

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.author	MACÍAS CUSME, CARMEN MARLY	-
dc.date.accessioned	2018-06-27T14:48:36Z	-
dc.date.available	2018-06-27T14:48:36Z	-
dc.date.issued	2017-10	-
dc.identifier.citation	MACÍAS CUSME, CARMEN M. (2017). EL MÉTODO MARÍA MONTESSORI Y EL DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA LINGÜÍSTICA EN LOS NIÑOS (AS) DE INICIAL 2 DE LA UNIDAD EDUCATIVA "ALIDA ZAMBRANO GARCÍA", DEL CANTÓN EL CARMEN, PROVINCIA DE MANABÍ, PERIODO 2017 - 2018. (TESIS DE PREGRADO). UNIVERSIDAD LAICA ELOY ALFARO DE MANABÍ, MANTA, EXTENSIÓN EN EL CARMEN.	es
dc.identifier.uri	http://repositorio.uleam.edu.ec/handle/123456789/368	-
dc.description	MARÍA MONTESSORI BASÓ SU MÉTODO EN EL TRABAJO DEL NIÑO Y EN LA COLABORACIÓN ADULTO - NIÑO. ASÍ, LA ESCUELA NO ES UN LUGAR DONDE EL MAESTRO TRANSMITE CONOCIMIENTOS; SINO, UN LUGAR DONDE LA INTELIGENCIA Y LA PARTE PSÍQUICA DEL NIÑO SE DESARROLLARÁ A TRAVÉS DE UN TRABAJO LIBRE CON MATERIAL DIDÁCTICO ESPECIALIZADO.	es
dc.description.abstract	EL PRESENTE TRABAJO DE INVESTIGACIÓN FUE REALIZADO PARA CONOCER COMO EL MÉTODO DE MARÍA MONTESSORI INCIDE EN EL DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA LINGÜÍSTICA DE LOS ESTUDIANTES DE INICIAL 2. EL PROPÓSITO BÁSICO DE ESTE MÉTODO ES LIBERAR EL POTENCIAL DE CADA NIÑO PARA QUE SE AUTO DESARROLLE EN UN AMBIENTE ESTRUCTURADO.	es
dc.language.iso	es	es
dc.relation.ispartofseries	ULEAM-PARV;0022	-
dc.subject	APRENDIZAJE	es
dc.subject	INTELIGENCIAS MÚLTIPLES	es
dc.title	EL MÉTODO MARÍA MONTESSORI Y EL DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA LINGÜÍSTICA EN LOS NIÑOS (AS) DE INICIAL 2 DE LA UNIDAD EDUCATIVA "ALIDA ZAMBRANO GARCÍA", DEL CANTÓN EL CARMEN, PROVINCIA DE MANABÍ, PERIODO 2017 - 2018.	es
dc.type	Thesis	es
Aparece en las colecciones:	EDUCACIÓN PARVULARIA

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