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https://repositorio.uleam.edu.ec/handle/123456789/8452
Registro completo de metadatos
Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
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dc.contributor.author | Espinoza Mero, Alisson Micaela | - |
dc.date.accessioned | 2025-09-26T19:43:24Z | - |
dc.date.available | 2025-09-26T19:43:24Z | - |
dc.date.issued | 2025 | - |
dc.identifier.citation | Espinoza Mero, A. M. (2025). Los medios de comunicación en la formación de la identidad cultural. (Ensayo Académico). Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí, Manta, Ecuador. | es |
dc.identifier.uri | https://repositorio.uleam.edu.ec/handle/123456789/8452 | - |
dc.description.abstract | El trabajo aborda la influencia de los medios de comunicación en la formación y transformación de la identidad cultural, especialmente en Ecuador y Manabí. Su objetivo principal es analizar cómo los medios contribuyen a la construcción, difusión y resignificación de las identidades culturales, promoviendo la diversidad y preservando tradiciones. La metodología combina una revisión bibliográfica, análisis de contenido de medios ecuatorianos y estudio observacional para identificar patrones de representación cultural. Las conclusiones destacan que los medios son actores fundamentales en la construcción de identidades, promoviendo la participación y fortaleciendo el patrimonio cultural, aunque también pueden perpetuar estereotipos y desinformación si no se manejan responsablemente. | es |
dc.language.iso | es | es |
dc.relation.ispartofseries | ULEAM-COMU;049 | - |
dc.subject | DIVERSIDAD CULTURAL | es |
dc.subject | IDENTIDAD CULTURAL | es |
dc.subject | PARTICIPACIÓN CULTURAL | es |
dc.subject | PATRIMONIO CULTURAL | es |
dc.subject | COMUNICACIÓN INTERCULTURAL | es |
dc.subject | MEDIOS DE COMUNICACIÓN | es |
dc.title | Los medios de comunicación en la formación de la identidad cultural. | es |
dc.type | Other | es |
Aparece en las colecciones: | COMUNICACIÓN |
Ficheros en este ítem:
Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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ULEAM-COMU-049.pdf | ENSAYO ACADÉMICO | 19,06 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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