ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS BASADAS EN TICS PARA LA MOTIVACIÓN, ALCANCE DE UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN LOS ESTUDIANTES DEL ÁREA DE CIENCIAS NATURALES.

MENDOZA MERA, KLEBER ADRIAN; TOALA MORALES, CARLOS JAVIER

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dc.contributor.author	MENDOZA MERA, KLEBER ADRIAN	-
dc.contributor.author	TOALA MORALES, CARLOS JAVIER	-
dc.date.accessioned	2018-10-22T14:48:04Z	-
dc.date.available	2018-10-22T14:48:04Z	-
dc.date.issued	2017-02	-
dc.identifier.citation	MENDOZA MERA, KLEBER A. & TOALA MORALES, CARLOS J. (2017). ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS BASADAS EN TICS PARA LA MOTIVACIÓN, ALCANCE DE UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN LOS ESTUDIANTES DEL ÁREA DE CIENCIAS NATURALES. (TESIS DE PREGRADO). UNIVERSIDAD LAICA ELOY ALFARO DE MANABÍ, MANTA, EXTENSIÓN EN CHONE.	es
dc.identifier.uri	http://repositorio.uleam.edu.ec/handle/123456789/879	-
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dc.language.iso	es	es
dc.relation.ispartofseries	ULEAM-CCAD;0005	-
dc.subject	LAS TICS	es
dc.subject	APRENDIZAJE	es
dc.title	ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS BASADAS EN TICS PARA LA MOTIVACIÓN, ALCANCE DE UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN LOS ESTUDIANTES DEL ÁREA DE CIENCIAS NATURALES.	es
dc.type	Thesis	es
Aparece en las colecciones:	COMPUTACIÓN - COMERCIO Y ADMINISTRACIÓN

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