Uso de inteligencia artificial para el desarrollo de habilidades comunicativas digitales en estudiantes universitarios de comunicación: un enfoque desde la educomunicación.

Abstract

La incorporación de la inteligencia artificial (IA) en las universidades ha transformado de manera significativa los procesos de enseñanza y aprendizaje. En este contexto, el presente estudio tiene como objetivo investigar el uso de la inteligencia artificial para el desarrollo de habilidades comunicativas digitales en estudiantes universitarios de comunicación de la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí, desde un enfoque educomunicacional. El estudio se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental y un nivel descriptivo-analítico. La población la conformaron 112 estudiantes de la carrera de Comunicación. Se aplicaron encuestas estructuradas a los estudiantes como método principal para la recolección de información y, como complemento, se realizó una entrevista estructurada a 5 docentes de la carrera, los resultados obtenidos evidencian que el manejo de inteligencia artificial es percibido como un recurso que ayuda al fortalecimiento de habilidades comunicativas, en especial en temas como la escritura digital, la creación de contenidos multimedia y la comunicación por medio de redes. La inteligencia artificial ha llegado como una herramienta con gran relevancia para acelerar el crecimiento en el uso de las habilidades comunicativas digitales, siempre que su implementación se utilice de manera correcta, con ética y estilo propio, motivando a la participación activa y el pensamiento con criterio.