Arte e identidad cultural, mediante colaboración socioeducativa.

Abstract

El siguiente proyecto de titulación tiene como objeto fortalecer el proceso de la identidad cultural de Chone a través del arte, entendiendo este como un lenguaje universal y una herramienta pedagógica esencial para el desarrollo integral de los estudiantes. Se propone una intervención mediante un proceso de colaboración socioeducativa con niños del Quinto y Sexto año de educación básica de la Unidad Educativa Fiscomisional “Cinco de Mayo”, se desarrollarán clases de dibujo y pintura en función de las edades que corresponden a estos niveles educativos, con el propósito de fomentar la expresión creativa, el conocimiento del entorno y, sobre todo, el reconocimiento y pertenencia de tradiciones locales de la ciudad de Chone. La investigación titulada Arte e Identidad Cultural, Mediante Colaboración Socioeducativa analiza el uso del arte como herramientas pedagógicas para fortalecer la identidad cultural .Se implementa una metodología mixta, combinando revisión documental y talleres prácticos dirigidos por los realizadores de este proyectos donde se enseñan técnicas de dibujo y pintura que contengan temas de culturales locales.Culminando con una casa abierta de Arte y Cultura, en la que se presentan las obras de los estudiantes de ambos paralelos y se ejecuta la entrega de 4 lienzos que representan los símbolos de la cultura de Chone a la Unidad Educativa Fiscomisional “Cinco de Mayo”. Los resultados evidencian una mejora en las habilidades artísticas de los estudiantes y un mayor conocimiento de los símbolos culturales del cantón. Esto favorece la valoración de la identidad montubia, posicionando al arte como un recurso pedagógico esencial para la formación artística y cultural en el ámbito escolar.