Arte urbano formativo e inclusión social.

Abstract

El presente proyecto de titulado el Arte urbano formativo e inclusión social analizó e interpretó, a la pedagogía como la estrategia de fortalecer la inclusión social a partir del arte urbano formativo en desarrollo de actividades artísticas que ayuda a la parte socioemocional de los alumnos de cuarto año de Educación General Básica, de la Unidad Educativa Fiscomisional Cinco de Mayo, siendo parte de la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí, extensión Chone fue conformada por una población de alumnos entre dos paralelos A y B que tiene un total de 45 estudiantes distribuido en estos dos paralelos. Este proyecto, se ejecutó con los métodos cuantitativo y cualitativo que fueron utilizadas en el estudio, lo cuales se tomaron en cuenta la observación del arte en el mural y la encuesta realizada a los estudiantes, con el seguimiento de una planificación que llevó a cabo desde el mes de octubre hasta enero. Como conclusión el arte urbano formativo permitió promover y desarrollar estrategias educativas para fortalecer la inclusión social de los estudiantes en su contexto educativo.