Narrativas visuales de la memoria cultural (identidad histórica).

Abstract

El presente trabajo se abordó desde una narrativa artística y visual como lo es el muralismo, pretendiendo visualizar los medios simbólicos y culturales del cantón Chone dentro de la “Unidad Educativa Fiscomisional Cinco de Mayo” permitiéndonos entablar una conversación artística y educativa de nuestra propia cultura chonera. Mediante un enfoque cualitativo de investigación, nos orientaremos en aprender, interpretar, describir y desarrollar mediante participaciones conjuntas de los estudiantes de la básica superior del plantel antes mencionado, sus visiones eh interpretaciones de lo que es la historia, la sociedad y la cultura local de Chone. Es necesario, entender que el arte educativo favorece al desarrollo de la creatividad, sin embargo, también puede funcionar como retroalimentación de diferentes propuestas, como en nuestro caso, de la historia perteneciente a la localidad de Chone, dándole la relevancia patrimonial, cultural y educativa. Finalmente, se menciona como resultado de este proyecto, una narración visual representado en un mural que intenta plasmar la visión que se tiene sobre la memoria cultural en niños, jóvenes y adultos y que, además, con este mural, se sientan identificados con su cultura e identidad local.