Los programas de salud mental y su incidencia en la prevención del estrés laboral en docentes de la Unidad Educativa Eugenio Espejo de Santa Cruz, Año 2025.

Abstract

Dentro de esta investigación se analizó la incidencia de los programas de salud mental en la prevención del estrés laboral en los docentes de la Unidad Educativa Eugenio Espejo de Santa Cruz; durante el año 2025 la investigación se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, con un diseño descriptivo y exploratorio, utilizando así el método deductivo que aporta a obtener aquellas teorías, las cuales ayudarán a proporcionar un marco estructurado para llevar a cabo esta investigación, permitiendo extraer ideas a través de fuentes de información confiables, las cuales aportarán en el desarrollo de las variables propuestas en el proyecto de investigación. La muestra estuvo conformada por ocho docentes a quienes se aplicó un cuestionario estructurado; los resultados mostraron que, aunque existen programas de salud mental por el Ministerio de Educación, estos no se aplican de manera constante en la institución, asimismo se identificó que el 100% de los docentes experimenta agotamiento emocional y considera el estrés laboral como una problemática común. Se evidenció un desconocimiento generalizado sobre los programas institucionales de apoyo y la ausencia de actividades permanentes relacionadas con el bienestar emocional, las cuales únicamente se realizan en ocasiones especiales; no obstante, los docentes reconocen que las acciones vinculadas con la salud mental generan un impacto positivo cuando son implementadas.