El modelo ecológico y su aporte en la intervención de problemáticas sociales con los adolescentes en las unidades educativas del cantón Manta, Año 2025.

Abstract

Este proyecto de investigación aborda de manera integral y técnica en el aporte del modelo ecológico en la intervención de las problemáticas sociales que enfrentan los adolescentes en las instituciones educativas del cantón Manta durante el año 2025, manejándose desde un enfoque cualitativo y permitiendo así, una comprensión más arraigada a la realidad social de los adolescentes. El objetivo principal radica en analizar cómo este modelo es tan importante y preciso en la comprensión de las problemáticas sociales en adolescentes, permitiendo entender los factores que influyen en el entorno del adolescente, principalmente cuando se trata de la familia, quienes pertenecen al nivel más cercano del individuo. La metodología mantuvo un enfoque cualitativo, debido a que se recopilaron datos basados en las experiencias y percepciones de los informantes clave, utilizando la técnica de la entrevista, misma que fue aplicada a profesionales del área en las instituciones, con un método inductivo y fenomenológico-hermenéutico. Entre los resultados obtenidos, se pudo evidenciar que las problemáticas estudiantiles están estrechamente vinculadas a la dinámica familiar y también comunitaria, dejando claro que el modelo ecológico es pertinente en este tipo de estudio por sus respuestas efectivas. Posteriormente, se identificaron limitaciones como la sobrecarga laboral y la falta de recursos institucionales, factores que imposibilitan una intervención más integral y profunda. Finalmente, se concluye que el uso de este modelo constituye una herramienta de transformación en el ámbito educativo, con la ayuda del fortalecimiento del trabajo en Red y el involucramiento de la familia en el proceso formativo del adolescente.