La terapia ocupacional y la calidad de vida en niños prematuros.

Abstract

La prematuridad definida como el nacimiento ocurrido antes de completarse las 37 semanas de gestación es cada vez más frecuentes, asociándose a una mayor probabilidad de presentar alteraciones en el desarrollo motor, cognitivo, lenguaje y socioemocional durante la infancia y adolescencia lo que limita el desempeño funcional y afecta la calidad de vida. Por ello, el proyecto se llevó a cabo bajo la metodología de revisión sistemática y tuvo como objetivo analizar el rol de la terapia ocupacional en la calidad de vida de niños prematuro, por lo que, se realizó la recopilación de información de diversos artículos de los últimos diez años, que fueron extraídos de las bases de datos: Scielo, Google académico, Dialnet y Revista chilena. Se demostró que el rol del terapeuta ocupacional en los niños prematuros dentro de un equipo interdisciplinario facilita la autorregulación emocional del niño, la participación activa de los padres, y la modificación eficaz del ambiente. A su vez, la eficacia de las estrategias de estimulación temprana, integración sensorial, ambiente sensorial y juego lúdico favoreció el neurodesarrollo, la autorregulación y la adquisición de habilidades funcionales necesarias para la participación en actividades de la vida diaria. Como conclusión, la terapia ocupacional tuvo un impacto positivo en la minimización de las secuelas derivadas del nacimiento anticipado, ya que se observó que facilita el desarrollo integral, mejora la autonomía y potencia el desempeño funcional del infante en su entorno familiar y social, por lo que se evidenció la importancia de su inclusión dentro del equipo interdisciplinario de atención neonatal.