Evaluación del control postural en niños y jóvenes con deficiencia motora.

Abstract

El presente estudio “Evaluación del control postural en niños y jóvenes con deficiencia motora” tuvo como finalidad identificar alteraciones musculoesqueléticas y factores asociados que puedan afectar su funcionalidad e independencia. Siendo fundamental aplicar herramientas estandarizadas que permitan una evaluación objetiva del equilibrio, la estabilidad y el alineamiento postural, como base para diseñar estrategias de intervención eficaces en el ámbito terapéutico. El objetivo general de la investigación es evaluar el control postural en niños y jóvenes con deficiencia motora para identificar alteraciones y factores asociados, contribuyendo así a la comprensión de su impacto en la funcionalidad y el desarrollo motor. La metodología empleada corresponde a un estudio cuasiexperimental con enfoque cuantitativo de tipo observacional y descriptivo con un diseño transversal, seleccionando como población a los estudiantes de 6 a 16 años del Instituto de Educación Especializada “Angélica Flores Zambrano” de Manta. El instrumento utilizado es la Escala de Postura y Capacidad Postural (PPAS), que evalúo la calidad y cantidad de postura en cuatro posiciones: bipedestación, sedestación, prono y supino. Como resultado de la aplicación de la PPAS permitió identificar con precisión los niveles de alteración postural en los niños y jóvenes con deficiencia motora, proporcionando datos cuantitativos que orienten el desarrollo de programas de intervención terapéutica, se prevé que esta evaluación favorezca la comprensión integral del control postural y su implicancia en el desarrollo motor y la calidad de vida de los estudiantes, sirviendo como base para futuras investigaciones y propuestas clínicas en el ámbito de la fisioterapia.