Participación equitativa de madres y padres en el cuidado y enseñanza infantil.

Abstract

El presente informe corresponde a la sistematización de una experiencia educativa desarrollada como parte del Trabajo de Titulación del Programa de Validación por Ejercicio Profesional del Campo Amplio de Educación de la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí (ULEAM). Este proceso formativo permite a los docentes en servicio reflexionar críticamente sobre su práctica profesional mediante la reconstrucción, análisis e interpretación de experiencias pedagógicas y comunitarias significativas, con el propósito de fortalecer sus competencias profesionales y contribuir al mejoramiento de la gestión educativa institucional. La experiencia sistematizada se ejecutó en la Unidad Educativa CNH Ciénaga Grande, con la participación de padres y madres de familia, en el marco del proyecto formativo orientado al fortalecimiento de la relación familia–escuela mediante espacios de orientación y acompañamiento dirigidos a representantes legales. Esta iniciativa buscó promover la participación de las familias en el proceso educativo y generar procesos reflexivos sobre su rol formador dentro del hogar y su incidencia en el desarrollo integral de los estudiantes.