Estrategias para fomentar la participación de los padres en el procesos educativo.

Abstract

El presente informe corresponde a la sistematización de una experiencia educativa desarrollada como parte del Trabajo de Titulación del Programa de Validación por Ejercicio Profesional del Campo Amplio de Educación de la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí (ULEAM). Este proceso formativo permite a los docentes en servicio reflexionar sobre su práctica profesional mediante la reconstrucción, análisis y evaluación de experiencias pedagógicas y comunitarias significativas, con el fin de fortalecer sus competencias profesionales y aportar al mejoramiento institucional. Dicha labor se ejecutó específicamente en la Escuela de Educación Básica “25 de Junio”, ubicada en la parroquia Membrillo del cantón Bolívar, bajo el marco del proyecto institucional de la ULEAM denominado Escuela para Padres. Esta iniciativa busca promover la participación familiar y fortalecer los vínculos entre escuela, familia y sociedad, desarrollando para ello cuatro talleres formativos centrados en los roles de la familia, salud y estilo de vida, relación escuela-comunidad y sexualidad humana. Para efectos del proceso de titulación y conforme a los lineamientos metodológicos de la universidad, se seleccionó la sistematización del taller “Roles de la familia” por su relevancia pedagógica e impacto en la convivencia escolar de la Tablada de Dos Bocas. Esta intervención estuvo inspirada en la conferencia impartida por el Dr. Marcos Zambrano, la cual enfatizó la urgencia de rescatar el compromiso ético y legal de los representantes como primeros formadores en valores y disciplina para el éxito académico.