Participación y rendimiento escolar, vinculados a hábitos de alimentación y cuidado personal.

Abstract

El presente informe corresponde a la sistematización de una experiencia educativa desarrollada como parte del Trabajo de Titulación del Programa de Validación por Ejercicio Profesional del Campo Amplio de Educación de la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí. Este proceso formativo permite a los docentes en servicio reflexionar sobre su práctica profesional mediante la reconstrucción, análisis y evaluación de experiencias pedagógicas y comunitarias significativas, con el fin de fortalecer sus competencias profesionales y aportar al mejoramiento institucional. La experiencia sistematizada se ejecutó en la Unidad Educativa Gabriela Mero Quijije, ubicada en el cantón Tosagua, provincia de Manabí, en el marco del proyecto institucional de la ULEAM, Escuela para Padres. Esta iniciativa está orientada a promover la participación familiar, fortalecer los vínculos entre escuela, familia y comunidad, y generar espacios de formación dirigidos a padres, madres y representantes legales. Como parte de esta propuesta, la docente desarrolló en la institución cuatro talleres formativos denominados Roles de familia, Salud y estilo de vida, Escuela, familia y sociedad y Sexualidad humana.