Valores y corresponsabilidad educativa a través de actividades integradoras entre padres y alumnos.

Abstract

Hablar de educación en contextos rurales implica reconocer que el aprendizaje no ocurre en aislamiento, sino en medio de realidades familiares, económicas y culturales que influyen de manera directa en la formación de los estudiantes. En este marco, el Programa de Validación por Ejercicio Profesional de la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí (ULEAM) concibe la sistematización de experiencias como una oportunidad para transformar la práctica cotidiana en conocimiento reflexivo y situado. Desde esta orientación, la experiencia desarrollada en la Unidad Educativa Fiscal “San Isidro”, a través del proyecto Escuela para Padres y la réplica del taller Escuela, Familia y Sociedad, permitió mirar más allá de los resultados académicos y centrar la atención en el vínculo humano que sostiene el proceso educativo.