Distanciamiento escuela-familia y su efecto en el desarrollo estudiantil.

Abstract

El presente informe forma parte de la sistematización de una experiencia educativa realizada en el marco del Trabajo de Titulación del Programa de Validación por Ejercicio Profesional del Campo Amplio de Educación de la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí (ULEAM). Este proceso académico brinda a los docentes en ejercicio la oportunidad de analizar y reflexionar sobre su práctica pedagógica mediante la reconstrucción, interpretación y valoración de experiencias educativas y comunitarias relevantes. Su propósito es fortalecer las competencias profesionales del docente y contribuir al mejoramiento continuo de la institución educativa. La experiencia sistematizada se llevó a cabo en la Unidad Educativa Eugenio Espejo, situada en el cantón Chone, provincia de Manabí, dentro del marco del proyecto institucional de la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí, denominado Escuela para Padres. Esta iniciativa tiene como propósito fomentar la participación de las familias, fortalecer la relación entre escuela, familia y comunidad, y propiciar espacios de formación destinados a padres, madres y representantes legales.