Educación financiera como herramienta para el fortalecimiento económico de emprendedores del Megaparque Centenario Agustín.

Abstract

Objetivo: El objetivo de esta investigación fue analizar la educación financiera como herramienta para el fortalecimiento económico de los emprendedores del Megaparque Centenario Agustín Intriago. Esto se debe a la alta dependencia económica (84%) que estos negocios representan para sus familias y la necesidad de reducir la vulnerabilidad financiera en un entorno comercial con marcada concentración en gastronomía y artesanía. Metodología: Se utilizo un enfoque metodológico cuantitativo, un tipo de investigación descriptiva con un diseño no experimental transversal. Se aplicó un cuestionario estructurado a 30 emprendedores, elegidos mediante un muestreo no probabilístico por conveniencia. Los datos se procesaron usando análisis de frecuencias en Microsoft Excel. Resultados: Los emprendedores poseen conocimientos financieros de nivel intermedio-alto en presupuestos (52%), crédito (56%), ahorro (56%) y educación financiera (76%). Aunque se requieren talleres prácticos y contextualizados para fortalecer el control contable y la proyección financiera. Estos persisten brechas en el registro sistemático de ingresos (solo 48% lo hace frecuentemente o siempre) y en la planificación financiera regular (52%). Tambien se encontró que la reinversión de ganancias es una práctica establecida (92%), y que un 88% de los participantes mostró mucho interés en participar en programas de educación financiera. Conclusiones: Los resultados indican que la educación financiera tiene un efecto positivo sobre la organización de los recursos, la toma de decisiones y su sostenibilidad. Sin embargo, se necesitan talleres prácticos y contextualizados para reforzar el control contable y la proyección financiera. Estos requieren talleres prácticos y adaptados para mejorar el control contable y la proyección financiera. Estos resultados indican nuevas áreas para investigar con más muestras y estudios correlacionales. También sugieren poner en práctica políticas locales que ayuden al emprendimiento mediante la educación financiera práctica.