Educomunicación y derechos humanos desde el cine: narrativas visuales y memoria colectiva.

Abstract

Este ensayo examina la película "Argentina, 1985", de Santiago Mitre, como un instrumento de educomunicación que transforma la memoria individual en memoria compartida y fortalece el conocimiento ciudadano acerca de los derechos humanos. El trabajo, utilizando un enfoque deductivo, comienza con el cine como lenguaje social, continúa con la educomunicación como práctica crítica y dialógica, y finaliza en la memoria colectiva para construir la identidad. Se sostiene que el filme traduce el Juicio a las Juntas Militares en un lenguaje cinematográfico comprensible, a través del montaje, el color, planos y la identificación emocional, manteniendo un rigor ético. Se concluye que el cine es una herramienta educomunicativa con un potencial transformador, ético y epistemológico. Tiene la capacidad de educar a comunicadores que estén comprometidos con la memoria histórica y de promover en los ciudadanos una actitud crítica ante la repetición de la violencia y el olvido.