Los espacios lúdicos influyen en el desarrollo de la creatividad en niños de nivel 2.

Abstract

La presente investigación se enfoca en analizar la influencia de los espacios lúdicos el desarrollo de la creatividad en niños de nivel 2 de educación inicial. A través de este estudio se busca comprender cómo las actividades recreativas y los ambientes lúdicos favorecen la imaginación, la expresión artística, la socialización y el aprendizaje significativo de los estudiantes. El objetivo principal fue analizar la influencia de los espacios lúdicos en el desarrollo creativo de los niños dentro del proceso educativo. La metodología empleada se desarrolló mediante los enfoques cualitativo, cuantitativo, utilizando además el método deductivo y las técnicas de encuesta y entrevista. La población estuvo conformada por docentes de educación inicial de diferentes instituciones educativas de San Vicente, Bahia de Caráquez, Leónidas Plaza y la universidad Eloy Alfaro de Manabí extensión sucre. La muestra representativa fue de 41 docentes encuestadas y 3 docentes entrevistados. Los datos fueron tabulados en el programa SPSS 25, obtenido de una alfa de Cronbach de 0,967, lo que demuestra la fiabilidad del instrumento aplicado. Como resultado, se evidenció que los espacios lúdicos influyen positivamente en el desarrollo de la creatividad, favoreciendo la participación, la expresión emocional y el fortalecimiento de habilidades cognitivamente y sociales. Además, se identificó la importancia de implementar estrategias lúdicas y espacios creativos dentro del aula para promover un aprendizaje más dinámico y significativo en la educación inicial.