La estimulación temprana y su incidencia en el desarrollo de la motricidad fina en niños de 3 a 4 años.

Abstract

La estimulación temprana es una pieza fundamental que refuerza el desarrollo integral del niño en sus primeros años de vida. En este sentido, el desarrollo motriz fino es de vital importancia debido a que involucra la coordinación de movimientos precisos de las manos y dedos a la hora de realizar actividades diarias y académicas. Por tal motivo, el presente trabajo tiene como objetivo “analizar la incidencia de la estimulación temprana en el desarrollo de la motricidad fina en niños de 3 a 4 años de la Unidad Educativa Vicente Hurtado Polit”. La metodología utilizada se desarrolló mediante el enfoque mixto, además, se utilizaron métodos teóricos como el análisis-síntesis y técnicas como la encuesta y la entrevista, los hallazgos evidencian que si se aplican actividades de estimulación temprana y de motricidad fina adecuadas favorecerá el desarrollo de la coordinación mano-ojo, la precisión de movimientos y confianza de los niños. No obstante, la problemática abordada se relaciona con dificultades que presentan algunos niños en actividades diarias escolares como recortar, dibujar, manipular objetos, por lo cual se diseña una propuesta que propone una estación interactiva de 4 actividades recreativas que busca que los estudiantes logren desarrollar aquellas habilidades de precisión, coordinación y autonomía en los niños. Por lo cual se concluye, que una estimulación temprana y un continuo desarrollo motriz fino será un factor clave que favorece el aprendizaje y el desarrollo integral de los niños, ayudando a los estudiantes a adquirir habilidades que los ayuden a desenvolverse efectivamente en la escuela y sociedad.

La estimulación temprana es una pieza fundamental que refuerza el desarrollo integral del niño en sus primeros años de vida. En este sentido, el desarrollo motriz fino es de vital importancia debido a que involucra la coordinación de movimientos precisos de las manos y dedos a la hora de realizar actividades diarias y académicas. Por tal motivo, el presente trabajo tiene como objetivo “analizar la incidencia de la estimulación temprana en el desarrollo de la motricidad fina en niños de 3 a 4 años de la Unidad Educativa Vicente Hurtado Polit”. La metodología utilizada se desarrolló mediante el enfoque mixto, además, se utilizaron métodos teóricos como el análisis-síntesis y técnicas como la encuesta y la entrevista, los hallazgos evidencian que si se aplican actividades de estimulación temprana y de motricidad fina adecuadas favorecerá el desarrollo de la coordinación mano-ojo, la precisión de movimientos y confianza de los niños. No obstante, la problemática abordada se relaciona con dificultades que presentan algunos niños en actividades diarias escolares como recortar, dibujar, manipular objetos, por lo cual se diseña una propuesta que propone una estación interactiva de 4 actividades recreativas que busca que los estudiantes logren desarrollar aquellas habilidades de precisión, coordinación y autonomía en los niños. Por lo cual se concluye, que una estimulación temprana y un continuo desarrollo motriz fino será un factor clave que favorece el aprendizaje y el desarrollo integral de los niños, ayudando a los estudiantes a adquirir habilidades que los ayuden a desenvolverse efectivamente en la escuela y sociedad.