Estrategias de materiales reciclados para fomentar la creatividad en niños de 3 y 4 años.

Abstract

Este presente trabajo analiza la influencia de las estrategias didácticas con materiales reciclados para fomentar la creatividad en los niños de 3 y 4 años en educación inicial, la investigación se basa en la idea que las metodologías educativas no solo apoyan la adquisición de conocimientos, sino que también fomentan el crecimiento total, la independencia y el pensamiento crítico, dado a esto surge el problema sobre ¿Cómo influye las estrategias de materiales reciclados? y ¿Cuáles son sus beneficios?, por lo tanto el estudio empleó un enfoque mixto y el método Delphi en el cual participaron 22 docentes de los cantones San Vicente y Sucre, los instrumentos utilizados fueron la encuesta y entrevista, lo que permite evaluar y determinar el impacto socioambiental de reutilizar materiales reciclados, los resultados evidenciaron una fiabilidad de 0,9 lo cual es considerable una fiabilidad positiva, mientras que el 86,4% de docentes consideraron que siempre es importante usar material reciclado para fomentar el cuidado ambiental, y el 100% está de acuerdo que esta técnica desarrolla la creatividad, a partir de estos hallazgos diseño una propuesta de estrategias creativas para el desarrollo social, técnico y económico, esta propuesta consiste en 3 estrategias prácticas que son: castillos ecológicos, orquesta reciclada etc. Estas actividades buscan que los estudiantes exploren texturas, resuelvan problemas y trabaje en equipo, finalmente se concluye que el reciclaje en el aula de clase no solo beneficia la economía escolar al reducir los costos, sino más bien que se sensibiliza a la comunidad educativa sobre la sostenibilidad