LA CONCIENCIA FONOLÓGICA Y SU RELACIÓN CON EL APRENDIZAJE DE LA ESCRITURA.

REYES LUZARDO, DARLYN ALEJANDRA; SÁNCHEZ CHONILLO, MARISSA MABEL

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.author	REYES LUZARDO, DARLYN ALEJANDRA	-
dc.contributor.author	SÁNCHEZ CHONILLO, MARISSA MABEL	-
dc.date.accessioned	2020-10-12T16:55:04Z	-
dc.date.available	2020-10-12T16:55:04Z	-
dc.date.issued	2019	-
dc.identifier.citation	REYES LUZARDO, DARLYN A. & SÁNCHEZ CHONILLO, MARISSA M. (2019). LA CONCIENCIA FONOLÓGICA Y SU RELACIÓN CON EL APRENDIZAJE DE LA ESCRITURA. (TESIS DE PREGRADO). UNIVERSIDAD LAICA ELOY ALFARO DE MANABÍ, MANTA, ECUADOR.	es
dc.identifier.uri	https://repositorio.uleam.edu.ec/handle/123456789/2227	-
dc.description	LA CONCIENCIA FONOLÓGICA ES UNA HABILIDAD QUE PERMITE REFLEXIONAR CONSCIENTEMENTE SOBRE LOS SEGMENTOS FONOLÓGICOS DEL LENGUAJE ORAL Y EL LENGUAJE ESCRITO; ES DECIR, IMPLICA UNA TOMA DE CONCIENCIA DE CUALQUIER UNIDAD FONOLÓGICA DEL LENGUAJE Y A SU VEZ SE ENCUENTRA RELACIONADA CON EL APRENDIZAJE DE LA ESCRITURA...	es
dc.description.abstract	LA PRESENTE INVESTIGACIÓN SE PLANTEÓ COMO OBJETIVO: ESTABLECER LA RELACIÓN QUE EXISTE ENTRE LA CONCIENCIA FONOLÓGICA Y EL PROCESO DE APRENDIZAJE DE LA ESCRITURA. EN LO ESPECÍFICO: IDENTIFICAR EL NIVEL DE CONCIENCIA FONOLÓGICA APLICANDO EL TEST PECFO EN LOS NIÑOS DE 5 A 7 AÑOS DE EDAD QUE ASISTEN A LA UNIDAD EDUCATIVA SIMÓN BOLÍVAR...	es
dc.language.iso	es	es
dc.relation.ispartofseries	ULEAM-TL;0049	-
dc.subject	APRENDIZAJE	es
dc.subject	ESCRITURA	es
dc.subject	EVALUACIÓN	es
dc.title	LA CONCIENCIA FONOLÓGICA Y SU RELACIÓN CON EL APRENDIZAJE DE LA ESCRITURA.	es
dc.type	Thesis	es
Aparece en las colecciones:	TERAPIA DEL LENGUAJE

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