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https://repositorio.uleam.edu.ec/handle/123456789/2397
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Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
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dc.contributor.author | GUTIÉRREZ SOLÓRZANO, BELLA AURORA | - |
dc.contributor.author | ZAMBRANO ZAMBRANO, CARMEN CECIBEL | - |
dc.date.accessioned | 2020-12-18T20:55:39Z | - |
dc.date.available | 2020-12-18T20:55:39Z | - |
dc.date.issued | 2017 | - |
dc.identifier.citation | GUTIÉRREZ S. BELLA A. & ZAMBRANO Z. CARMEN C. (2017). LOS PROGRAMAS INFORMÁTICOS EN EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN EL ESTUDIO CONTEXTUAL DE LOS ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN BÁSICA SUPERIOR. (TESIS DE PREGRADO). UNIVERSIDAD LAICA ELOY ALFARO DE MANABÍ, EXTENSIÓN CHONE, MANTA, ECUADOR. | es |
dc.identifier.uri | https://repositorio.uleam.edu.ec/handle/123456789/2397 | - |
dc.description | EL PEA EN LOS PROGRAMAS INFORMÁTICOS, SE CONSIDERA COMO LA TEORÍA QUE PERMITE LA ENSEÑANZA EDUCATIVA EN TODA ÍNDOLE Y QUE SE PUEDE APLICAR EN TODOS LOS NIVELES DE EDUCACIÓN Y TRATA DE LOS PRINCIPIOS, OBJETOS Y PRECEPTOS DE LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE, DE LA OPERATIVIDAD SISTEMÁTICA DE PROCESOS AUTOMÁTICOS DE INFORMACIÓN Y COMPUTACIÓN. | es |
dc.description.abstract | LA PRESENTE INVESTIGACIÓN TIENE COMO OBJETIVO GENERAL: APORTAR CON ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS EN LOS DOCENTES PARA EL BUEN DESEMPEÑO EDUCATIVO EN LAS ACCIONES DIARIAS DE SU ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN LOS ESTUDIANTES DE LA UNIDAD EDUCATIVA "GONZALO ABAD GRIJALVA". EN LO ESPECÍFICO: FACILITAR LOS PROCESOS DE LAS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS EN LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LOS PROGRAMAS INFORMÁTICOS... | es |
dc.language.iso | es | es |
dc.relation.ispartofseries | ULEAM-CCAD;0066 | - |
dc.subject | ESTRATEGIAS | es |
dc.subject | EDUCACIÓN | es |
dc.subject | SOFTWARE EDUCATIVO | es |
dc.title | LOS PROGRAMAS INFORMÁTICOS EN EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN EL ESTUDIO CONTEXTUAL DE LOS ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN BÁSICA SUPERIOR. | es |
dc.type | Thesis | es |
Aparece en las colecciones: | COMPUTACIÓN - COMERCIO Y ADMINISTRACIÓN |
Ficheros en este ítem:
Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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ULEAM-CCAD-0066.pdf | TESIS | 1,78 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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