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dc.contributor.authorMERO CARRANZA, JOSÉ FRANCISCO-
dc.date.accessioned2021-01-29T03:48:25Z-
dc.date.available2021-01-29T03:48:25Z-
dc.date.issued2017-
dc.identifier.citationMERO CARRANZA, JOSÉ F. (2017). EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Y SU INCIDENCIA EN LA RESOLUCIÓN DE EJERCICIOS DEL BLOQUE NUMÉRICO DEL ÁREA DE MATEMÁTICAS EN LOS ESTUDIANTES DE 9NO AÑO DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA EN LA UNIDAD EDUCATIVA "JOSÉ RAMÓN ZAMBRANO BRAVO", CANTÓN EL CARMEN, PROVINCIA DE MANABÍ, PERIODO LECTIVO 2015 - 2016. (TESIS DE PREGRADO). UNIVERSIDAD LAICA ELOY ALFARO DE MANABÍ, EXTENSIÓN EL CARMEN, MANTA, ECUADOR.es
dc.identifier.urihttps://repositorio.uleam.edu.ec/handle/123456789/2527-
dc.descriptionEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO SEGÚN LA TEORÍA DE DAVID AUSUBEL, SE DA CUANDO EL ESTUDIANTE RELACIONA LA INFORMACIÓN QUE ESTÁ ADQUIRIENDO CON LA QUE YA POSEE, REESTRUCTURANDO EL NUEVO CONOCIMIENTO; ESTO SE HACE RELEVANTE SIEMPRE Y CUANDO LOS CONOCIMIENTOS, EXPERIENCIAS, IDEAS O CONCEPTOS ANTERIORES HAYAN SIDO CLARAMENTE ENTENDIDOS.es
dc.description.abstractLA PRESENTE INVESTIGACIÓN TIENE COMO OBJETIVO: DETERMINAR LA INCIDENCIA DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN EL BLOQUE NUMÉRICO DEL ÁREA DE MATEMÁTICAS DE LOS ESTUDIANTES DEL 9NO AÑO DE EGB DE LA UNIDAD EDUCATIVA "JOSÉ RAMÓN ZAMBRANO BRAVO", CANTÓN EL CARMEN. EN LO ESPECÍFICO: ESTABLECER LA IMPORTANCIA DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO...es
dc.language.isoeses
dc.relation.ispartofseriesULEAM-FIS-MAT;0008-
dc.subjectAPRENDIZAJEes
dc.subjectÁREA DE MATEMÁTICAes
dc.titleEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Y SU INCIDENCIA EN LA RESOLUCIÓN DE EJERCICIOS DEL BLOQUE NUMÉRICO DEL ÁREA DE MATEMÁTICAS EN LOS ESTUDIANTES DE 9NO AÑO DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA EN LA UNIDAD EDUCATIVA "JOSÉ RAMÓN ZAMBRANO BRAVO", CANTÓN EL CARMEN, PROVINCIA DE MANABÍ, PERIODO LECTIVO 2015 - 2016.es
dc.typeThesises
Aparece en las colecciones: FÍSICO-MATEMÁTICO

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