EL BASQUETBALL Y SU INCIDENCIA EN EL DESARROLLO PSICO-MOTOR EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LA ESCUELA FISCAL MIXTA "JULIA GONZÁLEZ BARBERÁN" DEL CANTÓN CHONE, DURANTE EL PRIMER SEMESTRE DEL 2014.

ROMERO BRAVO, LEONARDO GONZALO

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.author	ROMERO BRAVO, LEONARDO GONZALO	-
dc.date.accessioned	2021-04-01T21:27:48Z	-
dc.date.available	2021-04-01T21:27:48Z	-
dc.date.issued	2015	-
dc.identifier.citation	ROMERO BRAVO, LEONARDO G. (2015). EL BASQUETBALL Y SU INCIDENCIA EN EL DESARROLLO PSICO-MOTOR EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LA ESCUELA FISCAL MIXTA "JULIA GONZÁLEZ BARBERÁN" DEL CANTÓN CHONE, DURANTE EL PRIMER SEMESTRE DEL 2014. (TESIS DE PREGRADO). UNIVERSIDAD LAICA ELOY ALFARO DE MANABÍ, EXTENSIÓN CHONE, MANTA, ECUADOR.	es
dc.identifier.uri	https://repositorio.uleam.edu.ec/handle/123456789/2739	-
dc.description	EL CONSTANTE CAMBIO SOCIAL QUE SE VIVE EN EL MUNDO DEL DEPORTE Y LA APLICACIÓN DE NUEVOS MÉTODOS QUE IMPLICAN LA MEJORÍA DE UNOS Y LA DEFICIENCIA DE OTROS, NOS LLEVA A PENSAR QUE EXISTE LA COMPETENCIA POR SER MEJOR DÍA A DÍA; ES ASÍ QUE EN EL CAMPO DEPORTIVO LA PSICOMOTRICIDAD CUMPLE UN PAPEL MUY IMPORTANTE DURANTE LOS PRIMEROS AÑOS DE VIDA DEL SER HUMANO.	es
dc.description.abstract	ESTA INVESTIGACIÓN TIENE COMO OBJETIVO: DETERMINAR EL BASQUETBALL Y SU INCIDENCIA EN EL DESARROLLO PSICO-MOTOR EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LA ESCUELA FISCAL MIXTA "JULIA GONZÁLEZ BARBERÁN" DEL CANTÓN CHONE, DURANTE EL PRIMER SEMESTRE DEL 2014. EN LO ESPECÍFICO: ANALIZAR LAS PRINCIPALES DIFICULTADES MOTORAS EN LA EDAD INFANTIL.	es
dc.language.iso	es	es
dc.relation.ispartofseries	ULEAM-ED.FIS;0083	-
dc.subject	DEPORTE	es
dc.subject	EVALUACIÓN	es
dc.subject	PSICOMOTRICIDAD	es
dc.title	EL BASQUETBALL Y SU INCIDENCIA EN EL DESARROLLO PSICO-MOTOR EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LA ESCUELA FISCAL MIXTA "JULIA GONZÁLEZ BARBERÁN" DEL CANTÓN CHONE, DURANTE EL PRIMER SEMESTRE DEL 2014.	es
dc.type	Thesis	es
Aparece en las colecciones:	EDUCACIÓN FÍSICA, DEPORTES Y RECREACIÓN

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ULEAM-ED.FIS-0083.pdf	TESIS	784,05 kB	Adobe PDF	Visualizar/Abrir

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