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https://repositorio.uleam.edu.ec/handle/123456789/3431
Registro completo de metadatos
Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
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dc.contributor.author | MOREIRA ALCÍVAR, ENA ORFELINA | - |
dc.date.accessioned | 2022-01-19T21:00:43Z | - |
dc.date.available | 2022-01-19T21:00:43Z | - |
dc.date.issued | 2016 | - |
dc.identifier.citation | MOREIRA ALCÍVAR, ENA O. (2016). ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PARA MEJORAR EL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA MATERIA DE COMPUTACIÓN A LOS ESTUDIANTES DEL CICLO BÁSICO DE LA UNIDAD EDUCATIVA "PADRE UGALDE PALADINES", EXTENSIÓN SAN ISIDRO. (TESIS DE PREGRADO). UNIVERSIDAD LAICA ELOY ALFARO DE MANABÍ, EXTENSIÓN BAHÍA DE CARÁQUEZ, MANTA, ECUADOR. | es |
dc.identifier.uri | https://repositorio.uleam.edu.ec/handle/123456789/3431 | - |
dc.description | EL DESEMPEÑO DOCENTE EN LA ACTUALIDAD FIJA SU ATENCIÓN DIRECTAMENTE EN EL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES, ES IMPORTANTE HACER MENCIÓN EN LA ACTIVIDAD Y LOS MEDIOS QUE UTILIZA EL DOCENTE PARA ENSEÑAR SUS CLASES, POR TAL RAZÓN SE PRESENTA UNA PROPUESTA QUE TIENE COMO BASE MOSTRAR A LOS DOCENTES LA VARIEDAD DE MÉTODOS INTERACTIVOS QUE SIRVEN COMO MEDIADORES DEL APRENDIZAJE. | es |
dc.description.abstract | CURRENTLY THE PERFORMANCE OF TEACHERS FOCUSES ATTENTION ON STUDENT LEARNING, IT IS IMPORTANT TO MENTION THE ACTIVITIES AND METHODS THAT TEACHERS USE TO TEACH THEIR CLASSES, WHICH INTENDS TO SHOW TEACHERS DIFFERENT TYPES OF INTERACTIVE METHODS THAT SERVE AS LEARNING MEDIATORS. | es |
dc.language.iso | es | es |
dc.relation.ispartofseries | ULEAM-CCAD;0087 | - |
dc.subject | ESTRATEGIAS | es |
dc.subject | APRENDIZAJE | es |
dc.subject | DIDÁCTICA | es |
dc.title | ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PARA MEJORAR EL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA MATERIA DE COMPUTACIÓN A LOS ESTUDIANTES DEL CICLO BÁSICO DE LA UNIDAD EDUCATIVA "PADRE UGALDE PALADINES", EXTENSIÓN SAN ISIDRO. | es |
dc.type | Thesis | es |
Aparece en las colecciones: | COMPUTACIÓN - COMERCIO Y ADMINISTRACIÓN |
Ficheros en este ítem:
Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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ULEAM-CCAD-0087.pdf | TESIS | 1,06 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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