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https://repositorio.uleam.edu.ec/handle/123456789/3435
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Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
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dc.contributor.author | ANTÓN INTRIAGO, GUIDO JOSÉ | - |
dc.date.accessioned | 2022-01-20T16:06:27Z | - |
dc.date.available | 2022-01-20T16:06:27Z | - |
dc.date.issued | 2015 | - |
dc.identifier.citation | ANTÓN INTRIAGO, GUIDO J. (2015). LA APLICACIÓN DE FLUJOS DE INFORMACIÓN CON RETRO ALIMENTACIÓN Y SU APORTE AL RAZONAMIENTO LÓGICO INFORMÁTICO EN LOS ESTUDIANTES DEL BACHILLERATO TÉCNICO DE LA U.E.F. JAMA. (TESIS DE PREGRADO). UNIVERSIDAD LAICA ELOY ALFARO DE MANABÍ, EXTENSIÓN BAHÍA DE CARÁQUEZ, MANTA, ECUADOR. | es |
dc.identifier.uri | https://repositorio.uleam.edu.ec/handle/123456789/3435 | - |
dc.description | A TRAVÉS DEL TIEMPO SE HA COMPROBADO QUE LA INFORMÁTICA ES MÁS QUE UNA HERRAMIENTA, HA TRANSCENDIDO A UNA CIENCIA TÉCNICA QUE HA IDO EVOLUCIONANDO HISTÓRICAMENTE, RECONOCIDA COMO TAL, DENTRO DEL FUNDAMENTO PEDAGÓGICO SE ATRIBUYE QUE LA INFORMÁTICA ES UNA ACCIÓN HUMANA DEL PROCESO DEL APRENDIZAJE DE LA OPERATIVIDAD DE UN COMPUTADOR, EN EL FUNCIONAMIENTO DEL HARDWARE Y PROGRAMACIÓN DEL SOFTWARE. | es |
dc.description.abstract | LA PRESENTE INVESTIGACIÓN TIENE COMO OBJETIVO: ELABORAR UNA ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE PARA PERFECCIONAR LA APLICACIÓN DE LOS FLUJOS DE INFORMACIÓN EN EL RAZONAMIENTO LÓGICO DE LOS ESTUDIANTES. EN LO ESPECÍFICO: ANALIZAR FUNDAMENTOS TEÓRICOS ACERCA DE LOS FLUJOS DE INFORMACIÓN EN LA LÓGICA INFORMÁTICA. | es |
dc.language.iso | es | es |
dc.relation.ispartofseries | ULEAM-CCAD;0090 | - |
dc.subject | INFORMÁTICA | es |
dc.subject | ESTRATEGIAS | es |
dc.subject | APRENDIZAJE | es |
dc.title | LA APLICACIÓN DE FLUJOS DE INFORMACIÓN CON RETRO ALIMENTACIÓN Y SU APORTE AL RAZONAMIENTO LÓGICO INFORMÁTICO EN LOS ESTUDIANTES DEL BACHILLERATO TÉCNICO DE LA U.E.F. JAMA. | es |
dc.type | Thesis | es |
Aparece en las colecciones: | COMPUTACIÓN - COMERCIO Y ADMINISTRACIÓN |
Ficheros en este ítem:
Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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ULEAM-CCAD-0090.pdf | TESIS | 1,13 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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