Extrinsic Motivation to Promote Meaningful English Learning in Secondary Education Students in Manta.

Abstract

Esta pesquisa analisa como a motivação extrínseca pode promover a aprendizagem significativa no ensino de inglês em alunos do ensino médio. Questionários estruturados são realizados para conhecer a motivação extrínseca a 23 participantes de diferentes escolas, um no início e outro no final das práticas,também é desenvolvida uma proposta de intervenção para saber como os fatores externos influenciam positivamente na promoção da aprendizagem significativa nos alunos durante o aulas. A análise mostra que os alunos motivados extrinsecamente conseguiram aprender significativamente durante todas as aulas e aumentaram intrinsecamente a sua motivação, ao contrário dos alunos com motivação média que foram encorajados a aprender a língua através de tarefas ativas preparadas para eles. Esta ação fez com que os alunos aumentassem a sua motivação extrínseca para continuar a aprender com uma atitude positiva. O estudo confirma que o uso adequado da motivação extrínseca com estratégias e metodologias adequadas à idade e nível dos alunos promovem uma aprendizagem significativa em inglês.