Sistematización de la participación de madres, padres y/o representantes del estudiantado en el taller denominado “Rol de la Familia” del proyecto Escuelas para Padres desarrollado en la escuela de educación básica 5 de Junio de la parroquia rural Canuto, cantón Chone del periodo 2025-2.

Abstract

La participación de madres, padres y/o representantes del estudiantado, en los espacios educativos, constituye uno de los ejes medulares para el fortalecimiento de comunidades de aprendizaje horizontales, colaborativas, democráticas, inclusivas y culturalmente importantes. Diferentes estudios recientes concuerdan en que la participación activa de los actores internos fortalece la coherencia entre la planificación del plantel educativo y el contexto sociocultural de los participantes (Rincón, 2025; Valencia et al., 2025; Martínez et al., 2025; Ministerio de Educación, 2023; Aguirre y Carangui, 2023; SUMMA, 2022; Ministerio de Educación, 2020). En otros términos, el propósito de la institución va más allá de incidir positivamente en el desarrollo integral de los aprendientes, también, busca la participación activa de la comunidad educativa.