ESTRATEGIA DE ESTIMULACIÓN ACADÉMICA PARA EL DESARROLLO ACTITUDINAL EN LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN BÁSICA SUPERIOR EN LA UNIDAD EDUCATIVA "REPÚBLICA DE MÉXICO".

OSTAÍZA ANCHUNDIA, LORENA CONCEPCIÓN; SOLÓRZANO CALDERON, LILIA LEONOR

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.author	OSTAÍZA ANCHUNDIA, LORENA CONCEPCIÓN	-
dc.contributor.author	SOLÓRZANO CALDERON, LILIA LEONOR	-
dc.date.accessioned	2018-12-19T15:32:34Z	-
dc.date.available	2018-12-19T15:32:34Z	-
dc.date.issued	2017-09	-
dc.identifier.citation	OSTAÍZA ANCHUNDIA, LORENA C. & SOLÓRZANO CALDERÓN, LILIA L. (2017). ESTRATEGIA DE ESTIMULACIÓN ACADÉMICA PARA EL DESARROLLO ACTITUDINAL EN LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN BÁSICA SUPERIOR EN LA UNIDAD EDUCATIVA "REPÚBLICA DE MÉXICO". (TESIS DE PREGRADO). UNIVERSIDAD LAICA ELOY ALFARO DE MANABÍ, MANTA, EXTENSIÓN EN CHONE.	es
dc.identifier.uri	http://repositorio.uleam.edu.ec/handle/123456789/1076	-
dc.description	LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE SON BÁSICAMENTE ACTOS COMUNICATIVOS EN LOS QUE LOS ESTUDIANTES O GRUPOS, ORIENTADOS POR LOS DOCENTES, REALIZAN DIVERSOS PROCESOS COGNITIVOS CON LA INFORMACIÓN QUE RECIBEN O DEBEN BUSCAR Y LOS CONOCIMIENTOS PREVIAMENTE ADQUIRIDOS. LA ENORME POTENCIALIDAD EDUCATIVA DE LAS TIC ESTÁ EN QUE PUEDEN APOYAR ESTOS PROCESOS APORTANDO A TRAVÉS DE INTERNET TODO TIPO DE INFORMACIÓN...	es
dc.description.abstract	LA PRESENTE INVESTIGACIÓN TUVO POR OBJETO DISEÑAR ESTRATEGIAS DE ESTIMULACIÓN ACADÉMICA PARA EL DESARROLLO ACTITUDINAL EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE. LO QUE SE EFECTUÓ CON TAREAS DETERMINADAS COMO: REALIZAR ANÁLISIS DEL ESTADO DE ARTE DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE; DESARROLLO ACTITUDINAL; ASÍ MISMO DEFINIR FUNDAMENTOS TEÓRICOS; DIAGNOSTICAR LA SITUACIÓN ACTUAL Y DISEÑAR UNA PROPUESTA PARA LA ESTIMULACIÓN ACADÉMICA...	es
dc.language.iso	es	es
dc.relation.ispartofseries	ULEAM-CCAD;0028	-
dc.subject	ESTIMULACIÓN TEMPRANA	es
dc.subject	AUTOESTIMA	es
dc.title	ESTRATEGIA DE ESTIMULACIÓN ACADÉMICA PARA EL DESARROLLO ACTITUDINAL EN LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN BÁSICA SUPERIOR EN LA UNIDAD EDUCATIVA "REPÚBLICA DE MÉXICO".	es
dc.type	Thesis	es
Aparece en las colecciones:	COMPUTACIÓN - COMERCIO Y ADMINISTRACIÓN

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