Estrategias pedagógicas para relacionar el currículo de Educación Física con las clases de los docentes de la Unidad Educativa 4 de noviembre.

Abstract

El presente trabajo de investigación investiga sobre el trabajo en la clase de Educación física y la utilización del Currículo de EGB y BGU para la Educación Física y la Guía Didáctica de implementación curricular para EGB y BGU de Educación Física emitidos por el Ministerio de Educación del Ecuador (2017), siendo el objetivo principal establecer las estrategias pedagógicas que favorecen la relación del currículo de Educación Física para mejorar las clases en los docentes de la Unidad Educativa “4 de noviembre”. La población comprendida son los docentes de Educación física de este centro educativo, un total de cuatro. Es una investigación que utiliza métodos propios del enfoque cualitativo, o sea, los empíricos y teóricos, se trabajó con las entrevistas y con la observación, se utilizó además el análisis porcentual para determinar la muestra de la investigación, con el estudio teórico realizado para caracterizar el objeto de estudio, y los métodos aplicados pudieron dar cumplimiento al objetivo propuesto. El trabajo presentado como solución al problema científico, consta de tres estrategias pedagógicas que buscan capacitar a los docentes con el objetivo de que mejoren su quehacer como docentes.