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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.authorRivadeneira Paz, Luis Horacio-
dc.date.accessioned2026-06-23T13:57:25Z-
dc.date.available2026-06-23T13:57:25Z-
dc.date.issued2025-
dc.identifier.citationRivadeneira Paz, L. H. (2025). Escuela, familia y sociedad una relación fragmentada en su corresponsabilidad con la formación integral. (Sistematización de experiencias). Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí, Manta, Ecuador.es
dc.identifier.urihttps://repositorio.uleam.edu.ec/handle/123456789/11521-
dc.description.abstractEl proyecto "Escuelas para Padres" se desarrolla como modalidad de titulación del Programa de Validación por el Ejercicio Profesional ofertado por la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí, mediante la sistematización de experiencias prácticas, está dirigido a docentes que requieren la titulación de tercer nivel en docencia desde la carrera de Pedagogía de la Lengua y la Literatura. Su propósito es analizar las problemáticas en la relación escuela–familia–sociedad.0 Con la redacción de este Proyecto se desarrolló la siguiente investigación en lo cual se procedió a seleccionar a la Unidad Educativa Fiscal “Magaly Masson de Valle Carrera”, que se encuentra ubicada en un contexto de vulnerabilidad social dentro de la ciudad de Chone, en la provincia de Manabí. La selección respectiva de esta institución no fue aleatoriamente, sino que responde a la necesidad de un cambio en un entorno donde se puede evidenciar diferentes debilidades muy significativas dentro de la participación familiar y la respectiva comunicación con la comunidad educativa.es
dc.language.isoeses
dc.relation.ispartofseriesULEAM-PLL;143-
dc.titleEscuela, familia y sociedad una relación fragmentada en su corresponsabilidad con la formación integral.es
dc.typeOtheres
Aparece en las colecciones: PEDAGOGÍA DE LA LENGUA Y LA LITERATURA

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