Rol de la familia en la formación de valores en los niños.

Abstract

El presente informe forma parte de la sistematización de una experiencia educativa realizada en el marco del Trabajo de Titulación correspondiente al Programa de Validación por Ejercicio Profesional del Campo Amplio de Educación de la Universidad Laica “Eloy Alfaro de Manabí”, Extensión Chone. Este proceso representa una valiosa oportunidad para reflexionar sobre la práctica pedagógica, recuperar y analizar experiencias desarrolladas en el contexto institucional, permitiendo transformar dichas vivencias en aprendizajes significativos para el fortalecimiento del desempeño profesional docente. En este contexto, donde la convivencia armónica y la formación de ciudadanos comprometidos constituyen pilares fundamentales del proceso educativo, la presente sistematización permite interpretar la experiencia desarrollada desde una metodología crítico-reflexivo-experiencial. Desde esta perspectiva, se busca no solo documentar una experiencia significativa, sino también comprender de manera profunda cómo los acuerdos de convivencia y los criterios prácticos que de ellos se derivan se convierten en herramientas esenciales para fortalecer un modelo de interacción social positivo. Dicho modelo se sustenta en los principios de la educación intercultural ecuatoriana, los cuales promueven el respeto, la participación y la valoración de la diversidad.