El uso de la sociolingüística en la expresión comunicacional en estudiantes de bachillerato.

Abstract

En educación, la sociolingüística permite comprender que toda expresión comunicacional responde a factores sociales, culturales, contextuales y digitales que influyen en la forma de hablar, interpretar, relacionarse y convivir. La investigación abordó el uso de la sociolingüística en la expresión comunicacional de los estudiantes de Primero de Bachillerato “A” de la U.E.P. “Internacional Puerto de Manta”, del cantón Manta, durante el período lectivo 2025-2026. El problematizar la materia consistió en reconocer cómo se evidenció dicho uso en la precisión, coherencia, adecuación de registros y valoración de las modalidades de habla del alumnado. El objetivo general se enmarcó en determinar el uso de la sociolingüística en la expresión comunicacional del alumnado investigado. El enfoque mixto, el nivel descriptivo, el diseño no experimental y el tipo de corte transversal fueron del método de investigación. La población estuvo conformada por 300 estudiantes de bachillerato, y la muestra por 21 alumnos/as de Primero de Bachillerato "A", seleccionados mediante un muestreo no probabilístico por conveniencia; se suma la valoración de un especialista del ámbito social, un profesor de Lengua y Literatura y un comunicador social. La recogida de información se realizó con técnica de encuesta, con tres observaciones de clase mediante ficha estructurada y entrevistas semidirectivas. Los resultados mostraron un promedio general de 78,1 % de respuestas correctas; verbaliza con 90 %, lenguaje juvenil e identidad con 88 % y dominio léxico con 84 %, registro de actitudes lingüísticas con 57 %. La triangulación muestra una distancia existente entre conocimiento conceptual y aplicación permanente. Se concluyó que la diversidad lingüística constituyó un recurso educativo valioso para fortalecer la adecuación de registros y orientar el uso pertinente del lenguaje juvenil y digital en contextos académicos de manera reflexiva, inclusiva y pertinente.