Horacio Hidrovo Peñaherrera: poesía para el desarrollo de la sensibilidad en estudiantes de agropecuaria.

Abstract

La presente investigación surge ante la necesidad de equilibrar la formación técnica con el desarrollo humanístico en la educación superior, particularmente en carreras como Agropecuaria, donde el énfasis en competencias prácticas y productivas ha relegado dimensiones fundamentales como la sensibilidad, la reflexión crítica y la conciencia ambiental. Frente a esta problemática se planteó como objetivo general analizar la incidencia de la poesía de Horacio Hidrovo Peñaherrera en el desarrollo de la sensibilidad estética y ecológica de los estudiantes de la carrera de Agropecuaria de la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí. El estudio se planteó bajo un enfoque cualitativo, de tipo descriptivo-interpretativo, con aplicación del método hermenéutico; para recopilar la información se utilizaron entrevistas semiestructuradas a cuatro informantes clave, como fueron, una profesora-poeta cercana al autor, la esposa del poeta y dos poetas chilenas y un grupo focal con cinco estudiantes de la carrera antes mencionada. Los resultados evidenciaron que la lectura de los poemas de Hidrovo activa procesos de interpretación simbólica y respuestas emocionales relacionadas con la empatía hacia la naturaleza, la reflexión crítica sobre la explotación del entorno y el fortalecimiento de la identidad cultural manabita. Se concluye que la poesía de este autor es un recurso pedagógico adecuado para fomentar la sensibilidad y la conciencia ambiental en la formación de los profesionales agropecuarios, integrando el conocimiento técnico con una visión humanista y responsable del territorio.