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dc.contributor.authorLOOR MUÑOZ, SONIA MAGALY-
dc.date.accessioned2021-01-12T15:24:08Z-
dc.date.available2021-01-12T15:24:08Z-
dc.date.issued2016-
dc.identifier.citationLOOR MUÑOZ, SONIA M. (2016). ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA LA COMPRENSIÓN DE TEXTOS DE NARRATIVA LITERARIA EN LOS ESTUDIANTES DEL SEGUNDO AÑO DE BACHILLERATO DE LA UNIDAD EDUCATIVA "LAS DELICIAS" PERTENECIENTE A LA PARROQUIA SANTO DOMINGO DEL CANTÓN SANTO DOMINGO DE LOS COLORADOS, PERIODO LECTIVO 2015 - 2016. (TESIS DE PREGRADO). UNIVERSIDAD LAICA ELOY ALFARO DE MANABÍ, EXTENSIÓN EL CARMEN, MANTA, ECUADOR.es
dc.identifier.urihttps://repositorio.uleam.edu.ec/handle/123456789/2474-
dc.descriptionLAS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Y LA COMPRENSIÓN DE TEXTOS DE NARRATIVA LITERARIA SON DOS ENTES INDISPENSABLES EN LA ENSEÑANZA, Y ES QUE CON LA APLICACIÓN DE PROCESOS SE VA A FACILITAR EL APRENDIZAJE Y CONSECUENTEMENTE A ENRIQUECER EL ÁREA COGNITIVA DE LOS EDUCANDOS. PARA LA REALIZACIÓN DE ESTA INVESTIGACIÓN, SE UTILIZARON VARIAS TÉCNICAS Y MÉTODOS LOS CUALES ESTUVIERON DIRECCIONADOS POR EL OBJETIVO GENERAL.es
dc.description.abstractEL PRESENTE TRABAJO DE INVESTIGACIÓN TIENE COMO OBJETIVO GENERAL: DETERMINAR LA INCIDENCIA DE LAS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS EN LA COMPRENSIÓN DE TEXTOS DE NARRATIVA LITERARIA EN LOS ESTUDIANTES DEL SEGUNDO AÑO DE BACHILLERATO DE LA UNIDAD EDUCATIVA "LAS DELICIAS" PERTENECIENTE A LA PARROQUIA SANTO DOMINGO DEL CANTÓN SANTO DOMINGO DE LOS COLORADOS. EN LO ESPECÍFICO: IDENTIFICAR LAS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS APLICADAS POR LOS DOCENTES.es
dc.language.isoeses
dc.relation.ispartofseriesULEAM-CAST.LIT;0011-
dc.subjectESTRATEGIASes
dc.subjectAPRENDIZAJEes
dc.subjectCOMPRENSIÓN LECTORAes
dc.titleESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA LA COMPRENSIÓN DE TEXTOS DE NARRATIVA LITERARIA EN LOS ESTUDIANTES DEL SEGUNDO AÑO DE BACHILLERATO DE LA UNIDAD EDUCATIVA "LAS DELICIAS" PERTENECIENTE A LA PARROQUIA SANTO DOMINGO DEL CANTÓN SANTO DOMINGO DE LOS COLORADOS, PERIODO LECTIVO 2015 - 2016.es
dc.typeThesises
Aparece en las colecciones: CASTELLANO Y LITERATURA

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