Estrategias interactivas para desarrollar habilidades comunicativas orales y mejorar la comprensión textual.

Abstract

Se analiza la utilización de estrategias interactivas para el desarrollo de las habilidades comunicativas orales y la mejora de la comprensión textual de los estudiantes de Segundo año de Bachillerato General Unificado, paralelo “D” de la Institución Educativa Juan Montalvo. Se identificaron de dificultades en la expresión oral, la participación en clase y la comprensión de textos, aspecto que inciden directamente en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Se indagó sobre las estrategias interactivas en el aula que favorecen el desarrollo de habilidades comunicativas orales y mejoran la comprensión textual, para lo cual se planteó realizar diagnóstico de la actividad estudiantil. Se de terminaron los recursos didácticos interactivos de aula. También se realizó el análisis de la intervención en los estudiantes una vez aplicada la técnica la lectura compartida y Rol Play. La investigación tiene enfoque cualitativo, de tipo descriptivo que observa y analiza la realidad educativa dentro de un contexto escolar. Para la recolección de información se utilizaron técnicas como la observación, la lectura compartida con el Rol Play y el grupo focal. Se obtuvo información sobre las dimensiones y los indicadores planteados en el estudio. Se concluye que la aplicación de estrategias interactivas constituye una herramienta pedagógica eficaz para mejorar las habilidades comunicativas orales y la compresión textual en los estudiantes fortaleciendo el proceso educativo y la innovación de la práctica docente.