Proyecto de sistematización de experiencias prácticas de investigación y/o intervención.

Abstract

Este trabajo recoge la experiencia adquirida durante mi proceso formativo en la Unidad Educativa Fiscal “Luis A. Martínez”, ubicada en el sitio Los Bajos de la Palma, cantón Montecristi, provincia de Manabí, durante el período lectivo 2025–2026, correspondiente al régimen Costa–Galápagos. Este aprendizaje se llevó a cabo en el marco de mi formación como estudiante de la carrera de Pedagogía de la Lengua y la Literatura de la Universidad Laica “Eloy Alfaro” de Manabí (ULEAM), asumiendo la modalidad de titulación: Servicio Social Educativo no solo como un requisito de titulación, sino como una elección consciente orientada a fortalecer mi identidad docente a partir de la práctica real en contextos educativos diversos. Los cuales se desarrollan dentro de un contexto institucional regidos por lineamientos ministeriales y normados por (Ministerio de Educación, 2025). Entendiendo que la educación en este siglo XXI trasciende desafíos pedagógicos a gran escala, puestos que estos no necesariamente llegan a ser intelectuales, sino más bien morales y éticos. Y es allí donde nace la urgencia de asumir y articular la teoría con la práctica con un currículo priorizado con énfasis en competencias, que respalda la intervención pedagógica de este trabajo y el de los demás docentes que están en el ejercicio de este quehacer educativo.