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https://repositorio.uleam.edu.ec/handle/123456789/2540| Título : | ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA EL APRENDIZAJE EN LA COMPRENSIÓN DE LAS FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS EN ESTUDIANTES DEL BACHILLERATO. |
| Autor : | MENDOZA FARÍAS, YUNIOR DANIEL NEVÁREZ CEVALLOS, GÉNESIS GENOVEVA |
| Palabras clave : | APRENDIZAJE DESTREZAS ÁREA DE MATEMÁTICA |
| Fecha de publicación : | 2017 |
| Citación : | MENDOZA F. YUNIOR D. & NEVÁREZ C. GÉNESIS G. (2017). ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA EL APRENDIZAJE EN LA COMPRENSIÓN DE LAS FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS EN ESTUDIANTES DEL BACHILLERATO. (TESIS DE PREGRADO). UNIVERSIDAD LAICA ELOY ALFARO DE MANABÍ, EXTENSIÓN CHONE, MANTA, ECUADOR. |
| Citación : | ULEAM-FIS-MAT;0021 |
| Resumen : | LA PRESENTE INVESTIGACIÓN TIENE COMO OBJETIVO PRINCIPAL: DESARROLLAR ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS SOBRE LAS FORMAS BÁSICAS DE LAS MATEMÁTICAS EN LOS DOCENTES PARA QUE ESTAS SE ESTABLEZCAN DENTRO DEL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN LA COMPRENSIÓN DE LAS FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS EN ESTUDIANTES DEL BACHILLERATO. |
| Descripción : | EL HECHO DE QUE ENSEÑAR ESTRATÉGICAMENTE IMPLIQUE UNA MAYOR PARTICIPACIÓN DEL ESTUDIANTE, NO QUIERE DECIR QUE DISMINUYA LA RESPONSABILIDAD DEL DOCENTE EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE; POR EL CONTRARIO, EN ESTE MOMENTO ES MÁS ACENTUADA PORQUE AL DISEÑAR O SELECCIONAR UNA ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA EL MAESTRO DEBE HACERLO DE MANERA CONSCIENTE PARA LOGRAR UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO... |
| URI : | https://repositorio.uleam.edu.ec/handle/123456789/2540 |
| Aparece en las colecciones: | FÍSICO-MATEMÁTICO |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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