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Fecha de publicación	Título	Autor(es)
2024	Juegos inclusivos en patios como medio de aprendizaje.	Tomalá Santos, Horacio Franklin; Chávez Córdova, Tannia Aytamira
2024	Estrategias de manejo del aula para mejorar la atención y la autorregulación en estudiantes con TDAH: una revisión sistemática.	Sánchez Andrade, Marjorie Janeth; Alcívar Pincay, Gloria Anabel
2024	La metodología steam y su aporte en el proceso de estudios preuniversitario.	Saltos Palacios, Viviana Auxiliadora
2024	Impacto de la IA en el desarrollo del pensamiento crítico en contextos educativos.	Molina Santos, Valeria
2024	Percepción de competencias científicas en docentes y estudiantes del subnivel educación básica superior.	Lascano Cedeño, Carmen
2024	El uso de Makey Makey para mejorar las funciones ejecutivas en niños con autismo.	Intriago Álvarez, María Mercedes
2024	El aprendizaje basado en juegos en la enseñanza de la matemática: Caso Ecuador.	Cevallos Lucas, Elvira Vanessa
2024	Comprensión lectora y resolución de problemas matemáticos: una revisión sistemática.	Cedeño Hidalgo, Enrique Alberto
2024	La expresión artística en la sensibilización sobre diversidad e inclusión universitaria. Revisión sistemática.	Barcia-Montalván, Cinthia Lourdes; Alcívar Pincay, Gloria Anabel
2024	Recursos digitales accesibles en Scratch como apoyo al aprendizaje inclusivo.	Anrango Yacelga, Irma; Sacoto Loor, Jhesenia